成都理工学校微信打卡教学,课后学习也疯狂

微信也可以用来教学? 是的，你没有听错!

最近，在成都理工技师学院的英语老师黄海燕的微信群里十分活跃，开启疯狂英语新模式，每天同学们都将发送自己的英语口语录音至群内，由黄老师检查和评价，而黄老师也会将标准的发音发送至群里，供同学们参考学习。

回想自己学习英语的过程，是不是张不开嘴?记不住词?人多了也不敢发声……但是在黄海燕老师利用微信打卡教学的方式，同学们再也不会因为害羞而耽误口语练习了。大家个个劲头十足，化身为“小粉丝”认真地听黄老师讲课，就连班里那些不愿意开口说话的学生，在她的微信教学课上都能够大胆地、自信地说出流利的英语。 畅所欲言的“英语角”

在教学之初，黄老师发现很多同学很腼腆，甚至在课堂上回答问题都会涨红了脸，更别说大胆地用英语表达。为了让同学们脱去腼腆的外衣，增加自信和勇气，黄老师想到先让同学们大胆“出声”，于是创立了“课后英语角”。

黄老师主动建立微信群，让班上的同学们加入进来，然后每周自己制作好英语录音和文字发进群里，同学们根据英文录音，模仿，跟读。在不断循环和反复的过程中，学员自觉地运用所学到的东西，学有所成。

航空1702英语学习群 航空1704英语学习群 航空1706英语学习群 “很多同学在课上很少说话，但是在微信里真的让我惊喜，其实他们的发音特别好，只是平时会很害羞，我的英语角就是他们畅所欲言的用英语表达的地方。”黄老师介绍到。

“兴趣”才是努力学习的推动力 “其实英语学习，不止需要努力，兴趣才是让同学们变得更优秀的推动者。爱上英语，他们才愿意花费比平时更加多的时间去学习英语，从而形成英语学习习惯。”所以，黄老师的上课特色就是通过有趣、好玩、新奇的事物来引起学生对英语的兴趣。 几节课下来经常有学生在课上坦言老师其实很nice(很亲切)，再加上课后的“英语角”交流，黄老师的课堂上再也不会让大家感到无聊和胆怯了。

教学相长 共同成长 每周黄老师都会分享给同学们10句经典的英语句子。学生用一周的时间练习，最终通过反复练习、修改之后，把英语口语流利地说出来并分享在群里。

黄老师把自己学习的方式，用在教学中，每天利用休息的时间，抽空去听150多个学生的口语录音。每个同学的积极努力，黄老师都看在眼里，学生们一点一点的进步就是黄老师最开心的事儿!

在不断地带动和反带动的过程中，老师和学生的能力共同提升，教学相长。 “我希望通过我自己的努力，让同学们对于英语的学习不仅局限在课堂上，而是随时随地的主动学习。把宝贵的时间用起来，为自己的就业做准备。希望通过新颖的教学方式，让孩子们的英语水平得到更大的提升，让英文成为同学们就业路上的催化剂，而不是拦路虎。”黄老师坚定地说。

课后教学一直是教师在教学过程中最难把控的时间，黄海燕老师利用微信打卡的教学模式，不仅解决了课后教学的难题，更强化了一对一辅导教学的模式，让学生学习兴趣更浓，学习效果更好。